为深入贯彻国家技能人才队伍建设、职业技能等级评价改革相关部署，摸清技工院校人才培养、社会化技能评价、产教融合落地实情，收集一线办学实操难点、改革创新典型经验，为全国职业能力建设政策优化、评价体系完善提供实证支撑。6月24日，中国人事科学研究院教育培训与能力建设研究室调研组一行莅临枣庄市南方技工学校开展专项实地调研。枣庄市人社局相关业务科室负责人、学校领导班子、教学管理、技能评价、就业实训部门负责人全程陪同调研座谈。

一、实地走访实训阵地，现场考察育人与评价全流程

调研组坚持一线调研、实景问诊，先后走访标准化理论教室、新能源汽车检测与维修实训中心、数控加工CNC实训基地、计算机网络实训机房、电工电子实训室、PLC实训室、SMT实训室、职业技能等级认定考核考场、产教融合校企合作工作站等核心场所。

1. 实训教学考察：细致查看各专业实训设备配置、日常实操教学组织、安全操作规程落实、实训耗材管理、设备更新迭代情况，现场与实训指导教师交流课程设置、理实一体化教学实施细节，了解学校对接枣庄装备制造、汽车维保、现代服务业本地产业需求优化专业布局的具体举措。

2. 技能评价现场核查：实地观摩校内常态化学生等级认定考核现场，详细询问院校自主评价面向在校生、企业职工、社会人员的差异化实施模式、评价质量管控办法、过程监督痛点难点 。

3. 育人配套观摩：了解学校“德技并修、工学结合”育人模式，同步调研学生实习就业、短期培训、终身职业技能培训、新型学徒制推进落地成效。

二、专题座谈深度交流，共研技能评价改革发展路径

实地考察结束后，调研组在学校会议室召开专题调研座谈会。

（一）学校专题汇报

校长代表学校作整体办学与技能评价工作汇报，围绕四大板块系统介绍办学实践。1. 办学基本概况、专业集群建设、在校生规模、师资队伍、实训基地建设基础条件。2. 职业技能等级认定工作开展情况。3. 产教融合、校企协同评价创新做法。4. 当前技工院校开展技能评价、职业能力建设面临的现实困难、政策落地堵点及下一步提质升级工作规划。

（二）调研组专业问诊与政策解读

调研组两科室负责人结合国家顶层设计、全国技能评价改革整体推进情况，针对性开展交流问询，聚焦核心议题深度研讨：院校自主技能等级评价制度落地成效、执行中存在的标准适配、考核组织、质量监管问题； 社会化终身职业技能培训、企业职工岗位技能提升评价创新模式；完善全国统一规范、分层分类的职业能力建设与技能评价制度的建议。

三、调研组充分肯定我校办学与技能评价特色成效

调研组对枣庄市南方技工学校扎根地方、深耕技工教育，规范开展职业能力建设与技能等级评价工作给予高度认可，总结三大突出亮点：

1. 评价机制完善，评价体系规范闭环，办学底色扎实。

2. 就业模式突出，产教融合贴合地方产业，人才供给精准。

3. 办学理念先进，坚持德技并修，兼顾安全与育人双主线。

四、深化落实调研指导意见，推动学校技能育人工作再提质

此次国家级权威智库调研组入校调研，是对我校办学工作的全面检阅，更是推动学校职业能力建设、技能评价工作高质量发展的重要契机。下一步，我校将认真吸纳调研组指导意见，持续规范技能评价流程、深化产教融合，不断提升技能人才培养质量，全力打造区域优质技工教育与技能评价示范阵地。

撰稿：狄崇刚

审核：枣庄市南方技工学校宣传部

发表：枣庄市南方技工学校@融媒体中心